Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01778nam a22002897a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
MX-TeUDD |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20200210171502.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2016 mx a|||gr|||| 001 0 spa c |
| 020 ## - Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9786071726988 |
| 040 ## - Agencia de catalogación original |
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| Agencia que catalogó originalmente la obra |
MX-TeUDD |
| Idioma en que se cataloga |
spa |
| Agencia que transcribió la catalogación |
MX-TeUDD |
| 050 04 - Clasificación de la Biblioteca del Congreso |
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| Número de Clasificación |
HQ770.4 |
| Número Cutter (y año) |
.V4 2016 |
| 100 1# - Autor Personal - Asiento Principal |
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| Nombre personal |
Verduzco Álvarez Icaza, Ma. Angélica. |
| 245 10 - Mención de título |
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| Título |
Cómo poner límites a los niños sin dañarlos : |
| Resto del título |
desde el primer año hasta la adolescencia / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ma. Angélica Verduzco Álvarez Icaza. |
| 246 30 - Variante de título |
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| Título propiamente dicho/Título corto |
Desde el primer año hasta la adolescencia. |
| 250 ## - Mención de edición |
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| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 ## - Pie de imprenta |
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| Lugar de publicación o distribución, etc. |
México : |
| Nombre de la editorial, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - Descripción física |
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| Extensión de la obra (paginación, volúmenes o tomos) |
132 p. : |
| Otros detalles físicos (ilustraciones , tablas, etc.) |
il. ; |
| Dimensiones (en centímetros) |
23 cm. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, etc. |
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| Nota de Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (p. 131-132). |
| 505 2# - Nota de contenido con formato |
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| Nota de contenido formateada |
Lección. 1. Los adultos como educadores.-- Lección. 2. ¿Qué requieren los niños?.-- Lección. 3. Conductas que no propician el desarrollo del niño.-- Lección. 4. Pasos para poner límites.-- Lección. 5. Primer paso. Conocer el tipo de autoridad que ejercemos.-- Lección. 6. Segundo paso. Conocer las características de los niños.-- Lección. 7. Tercer paso. Tener objetivos claros.-- Lección. 8. Cuarto paso. Proporcionar un ambiente adecuado.-- Lección. 10. Sexto paso. Enseñar habilidades.-- Lección. 11. Acciones que no son límites.-- Lección. 12. Séptimo paso. Establecer límites.-- Lección. 13. Cuando los adultos al cuidado de los niños no están de acuerdo en los límites.-- Lección. 14. Límites de acuerdo a la etapa del desarrollo.-- Lección. 15. Octavo paso. Aplicar consecuencias. |
| 526 8# - Nota de información del programa de estudio |
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| Nombre del programa |
Área de Ciencias Sociales y Humanidades |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discipline of children. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Disciplina infantil. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Crianza de niños. |
| 905 ## - LOCAL DATA (905) |
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| Código de material |
Acervo |
| 906 ## - LOCAL DATA (906) |
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| Catalogador |
Carlos |
| Fecha |
20200210 |
| 942 ## - Elementos de entrada secundarios (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Library of Congress Classification |
| Tipo de Item de Koha |
01-Préstamo Interno (Libros) |
| 100 1# - Autor Personal - Asiento Principal |
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8858 |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
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8859 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
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8860 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
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| -- |
8861 |