Aproximación a las experiencias de los estudiantes de pregrado durante su formación inicial para la investigación educativa / Eréndira Rangel Bravo ; director, Hugo Montaño Fregoso.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Tepic, Nayarit ; México : La Autora, 2020Descripción: 232 h. ; 28 cmTema(s): Clasificación LoC:- LB1028.25.M6 R3 2020
Contenidos parciales:
Nota de disertación: (Licenciada en Ciencias de la Educación) U.A.N.
Introducción.-- Los inicios metodológicos.-- Cap. I. Planteamientos problemáticos de la realidad de interés.-- Cap. II. Formación, formación inicial para la investigación educativa, experiencias, significados y mediaciones.-- Cap. III. La sedimentación del camino.-- Cap. IV. Los Hallazgos.-- Cap. V. ¿ Cómo son las experiencias de formación inicial para la investigación educativa que han vivido los estudiantes de pregrado ? y ¿Qué significados les atribuyen los estudiantes a dichas experiencias?.--Anexos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis
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Biblioteca Electrónica-Hemeroteca | Tesis | CEDUC LB1028.25.M6 R3 2020 | V. 1 Ej. 01 | No sale a préstamo | 186122 |
(Licenciada en Ciencias de la Educación) U.A.N.
Bibliografía: h. 203-218.
Introducción.-- Los inicios metodológicos.-- Cap. I. Planteamientos problemáticos de la realidad de interés.-- Cap. II. Formación, formación inicial para la investigación educativa, experiencias, significados y mediaciones.-- Cap. III. La sedimentación del camino.-- Cap. IV. Los Hallazgos.-- Cap. V. ¿ Cómo son las experiencias de formación inicial para la investigación educativa que han vivido los estudiantes de pregrado ? y ¿Qué significados les atribuyen los estudiantes a dichas experiencias?.--Anexos.
Área de Ciencias Sociales y Humanidades