Didáctica de las ciencias sociales II : teorías con prácticas / compilación, Beatriz Aisenberg, Silvia Alderoqui.

Incluye referencias bibliográficas.

¿Es posible y/o deseable concebir criterios generales y únicos para la selección y elaboración de todos los contenidos del area de las ciencias sociales? ¿Cómo elaborar los contenidos más pertinentes para el logro de las metas que nos propongamos? ¿Qué relaciones existen entre el conocimiento científico, los problemas de la realidad social y el conocimiento escolar? ¿Cómo y por que tener en cuenta la experiencia y el conocimiento social de los alumnos en la elaboración de los contenidos escolares? Éstos son algunos de los interrogantes que vertebran la presente obra, en la cual las autoras brindan diferentes respuestas, profundizando sobre distintos aspectos de la tarea didáctica, desde prácticas y perspectivas teóricas diversas. El conjunto de artículos pone de relieve que la selección y elaboración de contenidos para el área de ciencias sociales es una problemática sin respuestas únicas o cerradas. Por ello cada artículo propone y fundamenta diversos criterios (efectivamente aplicados en el aula), articulados con sugerencias de contenidos para un ciclo o con secuencias didácticas. Se trata de valiosas reflexiones realizadas desde y para la práctica de la enseñanza.