Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
01365nam a22003137a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
MX-TeUDD |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20200206174023.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
s2018 mx a|||gr|||| 001 0 spa c |
| 020 ## - Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9786071733962 |
| 040 ## - Agencia de catalogación original |
|---|
| Agencia que catalogó originalmente la obra |
MX-TeUDD |
| Idioma en que se cataloga |
spa |
| Agencia que transcribió la catalogación |
MX-TeUDD |
| 050 04 - Clasificación de la Biblioteca del Congreso |
|---|
| Número de Clasificación |
LB1139.23 |
| Número Cutter (y año) |
.O8 2018 |
| 100 1# - Autor Personal - Asiento Principal |
|---|
| Nombre personal |
Ostroff, Wendy L. |
| 245 10 - Mención de título |
|---|
| Título |
Cómo aprenden los niños : |
| Resto del título |
aplicando la ciencia del desarrollo infantil en el aula / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Wendy L. Ostroff, traducción, Natalia Barraza Carbajal. |
| 246 30 - Variante de título |
|---|
| Título propiamente dicho/Título corto |
Aplicando la ciencia del desarrollo infantil en el aula. |
| 250 ## - Mención de edición |
|---|
| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 ## - Pie de imprenta |
|---|
| Lugar de publicación o distribución, etc. |
México : |
| Nombre de la editorial, distribuidor, etc. |
Trillas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018 |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión de la obra (paginación, volúmenes o tomos) |
176 p. : |
| Otros detalles físicos (ilustraciones , tablas, etc.) |
il. ; |
| Dimensiones (en centímetros) |
23 cm. |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota General |
Título original: Understanding how young children learn: bringing the science of child development to the classroom. |
| 505 2# - Nota de contenido con formato |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Cap. 1. Cómo comprender la motivación en los niños.-- Cap. 2. Cómo entender la atención de los niños.-- Cap. 3. Cómo atender la memoria en los niños.-- Cap. 4. Cómo entender la cognición y la acción en los niños. |
| 526 8# - Nota de información del programa de estudio |
|---|
| Nombre del programa |
Área de Ciencias Sociales y Humanidades |
| 600 10 - Asiento secundario de materia - Nombre de persona |
|---|
| Nombre personal |
Ostroff, Wendy L. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación en la primera infancia. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo infantil. |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación de niños. |
| 700 1# - Entrada Secundaria - Nombre Personal |
|---|
| Nombre Personal |
Barraza Carbajal, Natalia, |
| Término de relación |
tr. |
| 905 ## - LOCAL DATA (905) |
|---|
| Código de material |
Acervo |
| 906 ## - LOCAL DATA (906) |
|---|
| Catalogador |
Carlos |
| Fecha |
20200206 |
| 942 ## - Elementos de entrada secundarios (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Library of Congress Classification |
| Tipo de Item de Koha |
01-Préstamo Interno (Libros) |
| 100 1# - Autor Personal - Asiento Principal |
|---|
| -- |
8590 |
| 600 10 - Asiento secundario de materia - Nombre de persona |
|---|
| -- |
8590 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
|---|
| -- |
8591 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
|---|
| -- |
8100 |
| 650 #4 - Asiento secundario de materia - Término de materia |
|---|
| -- |
8592 |
| 700 1# - Entrada Secundaria - Nombre Personal |
|---|
| -- |
8593 |