000			01778nam a22002897a 4500
999			_c320785 _d320785
003			MX-TeUDD
005			20200210171502.0
008			s2016 mx a|||gr|||| 001 0 spa c
020			_a9786071726988
040			_aMX-TeUDD _bspa _cMX-TeUDD
050	0	4	_aHQ770.4 _b.V4 2016
100	1		_aVerduzco Álvarez Icaza, Ma. Angélica. _98858
245	1	0	_aCómo poner límites a los niños sin dañarlos : _bdesde el primer año hasta la adolescencia / _cMa. Angélica Verduzco Álvarez Icaza.
246	3	0	_aDesde el primer año hasta la adolescencia.
250			_a1a ed.
260			_aMéxico : _bTrillas, _c2016
300			_a132 p. : _bil. ; _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. 131-132).
505	2		_aLección. 1. Los adultos como educadores.-- Lección. 2. ¿Qué requieren los niños?.-- Lección. 3. Conductas que no propician el desarrollo del niño.-- Lección. 4. Pasos para poner límites.-- Lección. 5. Primer paso. Conocer el tipo de autoridad que ejercemos.-- Lección. 6. Segundo paso. Conocer las características de los niños.-- Lección. 7. Tercer paso. Tener objetivos claros.-- Lección. 8. Cuarto paso. Proporcionar un ambiente adecuado.-- Lección. 10. Sexto paso. Enseñar habilidades.-- Lección. 11. Acciones que no son límites.-- Lección. 12. Séptimo paso. Establecer límites.-- Lección. 13. Cuando los adultos al cuidado de los niños no están de acuerdo en los límites.-- Lección. 14. Límites de acuerdo a la etapa del desarrollo.-- Lección. 15. Octavo paso. Aplicar consecuencias.
526	8		_aCsh
650		0	_aDiscipline of children. _98859
650		4	_aDisciplina infantil. _98860
650		4	_aCrianza de niños. _98861
905			_aAcervo
906			_aCarlos _b20200210
942			_2lcc _cBK01