000			02097nam a22003257a 4500
999			_c320316 _d320316
003			MX-TeUDD
005			20191029200643.0
008			s2018 mx ad||gr|||| 001 0 spa c
020			_a9786079286187
040			_aMX-TeUDD _bspa _cMX-TeUDD
050	0	4	_aLB1060 _b.I5 2018
245	0	0	_aInvestigación en mente, cerebro y educación / _cedición, Marc S. Schwartz, E. Juliana Paré-Blagoev. _b
250			_a1a ed.
260			_aMéxico : _bCentro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, _c2018
300			_a428 p. : _bil., gráf. ; _c21 cm.
500			_aTítulo original: Research in mind, brain and education.
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	2		_aSección. 1. Un enfoque conceptual.-- 1. Modelos y MCE. Cómo influyen en la forma de pensar sobre el pensamiento.-- 2. Epistemología y MCE. Educar al cerebro bayesiano.-- Sección. 2. Crear conocimiento nuevo.-- 3. Una comprensión evolutiva de las emociones sociales desde la perspectiva de mente, cerebro y educación.-- 4. La lectura desde una perspectiva de mente, cerebro y educación.-- 5. La lectura. Perspectivas de una habilidad común en casos poco comunes.-- Sección. 3. Aplicación.-- 6. Diseño de una intervención en matemáticas de primaria. Estudio de caso hacia un modelo repetible para una educación basada en la evidencia.-- 7. El uso de un enfoque de sistemas dinámicos complejos en la investigación-intervención educativa. El caso de las intervenciones en autismo.-- 8. Ejemplos en los límites. El uso de asociaciones de investigación y práctica para mejorar las herramientas de enseñanza del álgebra.
526	8		_aCsh
650		0	_aLearning, Psychology of. _96015
650		4	_aPsicología del aprendizaje _94217
650		4	_aAprendizaje cognitivo. _96016
650		4	_aPedagogía _xAspectos psicológicos. _96017
650		4	_aCerebro. _9371
700	1		_aSchwartz, Marc S., _eed. _96018
700	1		_a Paré-Blagoev, E. Juliana, _eed. _96019
905			_aAcervo
906			_aCarlos _b20191029
942			_2lcc _cBK01