TY  - BOOK
AU  - Ramírez Gutiérrez,Montserrat Joana
ED  - Universidad Autónoma de Nayarit (UAN).
TI  - Influencia de ansiedad y depresion en el rendimiento académico de estudiantes de psicología de la Universidad Autónoma de Nayarit
AV  - LB1065 .R3 2010
PY  - 2010///
CY  - Tepic, Nayarit ; México
PB  - La Autora
KW  - Psicopedagogía -
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Psicología educativa -
N1  - (Licenciado en Psicología Educativa) U.A.N; Bibliografía: h. [74-76]; Dedicatorias y agradecimientos.-- 
Resumen.-- 
Abstract.-- 
Índice.-- 
Introducción.-- 

Cap. I. Supuestos teóricos del objeto de estudio.-- 
1.1. Supuestos filosóficos.-- 
1.2. Supuestos epistemológicos.-- 
1.3. Supuestos pedagógicos.-- 
1.4. Perspectivas teórico-médicas.-- 
1.5. Supuestos psicológicos.-- 
1.5.1. Perspectiva psicoanalista.-- 
1.5.2. Perspectiva de base conductual y cognoscitiva.-- 
1.9.3. Perspectiva humanista.-- 
1.6. Investigaciones relacionadas al tema.-- 

Cap. II. La investigación cuantitativa.-- 
2.1. Antecedentes.-- 
2.2. Características.-- 
2.3. Supuestos epistemológicos.-- 
2.4. Ventajas y desventajas.-- 
2.5. El objeto de estudio y el enfoque empírico analítico.-- 

Cap. III. Método de trabajo.-- 
3.1. Tipo de estudio.-- 
3.2. Los sujetos en estudio.-- 
3.3. Hipótesis.-- 
3.4. Las variables.-- 
3.5. Técnicas e instrumentos.-- 
3.6. El trabajo de campo.-- 
3.7. Procesamiento de la información.-- 

Cap. IV. Presentación y análisis de resultados.-- 
4.1. Análisis de resultados.-- 
Conclusiones.-- 

Cap. V. Propuesta pedagógica para la transformación.-- 
5.1. Fundamentos.-- 
5.2. Propósitos.-- 
5.3. Estrategias de acción.-- 
5.3.1. Detección.-- 
5.3.2. Evaluación.-- 
5.3.3. Diagnóstico.-- 
5.3.4. Intervención.-- 
5.3.5. Seguimiento.-- 
5.3.6. Monitoreo.-- 
5.4. Plan de seguimiento y evaluación.-- 

Acervos consultados.-- 

Acervos consultados en internet..-- 

Anexos.

; Csh
N2  - Al iniciar la licenciatura en psicología educativa me di cuenta de la importancia que es la salud mental en los encargados del cuidado de la misma, esto gracias a experiencias propias o de compañeros, que llegamos a vernos presa del estrés generado en el aula y en la vida diaria.

Actualmente nos encontramos expuestos a situaciones que pueden influenciarnos de forma negativa en nuestras actividades, toda la población pasa al menos en una ocasión un episodio depresivo o de ansiedad, lo que genera conflictos a nivel personal y laboral, bajando el rendimiento, ahí radica la importancia de esta tesis, no solo comprobando la relación entre la ansiedad y depresión y el rendimiento, si no también proponiendo opciones para mejorar la calidad educativa, específicamente de los alumnos del programa de psicología de la Universidad Autónoma de Nayarit.

Buscando una buena psicoecología se manejan propuestas que considero muy importantes para la aplicación en esta facultad.



UR  - https://drive.google.com/file/d/0B0wMzyjylj7PLXN3QW1ZcDFBLTA/view?usp=sharing&resourcekey=0-GAMLBjuTouO9zC9JfPKMkg
ER  -